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乐山实验小学:石昊文和他的“倔劲儿”


来源:关爱明天      发布时间:2022/4/29 16:58:50 


编者按:他连续三届获得四川省中小学川剧传习普及展演一等奖,演唱的《空城计》入选《四川优秀传统文化经典传唱演唱范例》。他热心公益,节假日在乐山大佛、峨眉山景区向中外游客免费表演川剧,经常到贫困山区进行公益演出。疫情期间,他参与录制四川抗疫公益短片《草》,在人民日报、央视新闻客户端等播出。他是石昊文,是2021年的全国新时代好少年。


乐山新时代好少年传承优秀传统文化


本刊记者  李怡霏


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 下课铃响,乐山实验小学的学生们争相出了教室。六年级一班的石昊文纹丝不动,正坐在座位上完成作业——他要赶在学校的社团活动前把作业做完,以免影响练习川剧的时间。


“这个孩子就是做什么事儿都很认真,一丝不苟。”提起石昊文的在校表现,班主任吴启平大加赞赏,说他是老师眼里的好学生,同学心中的好榜样,大家公认的好少年,父母喜爱的乖孩子。


“倔”出来的认真劲儿


石昊文的“认真”有一股“倔劲儿”在里面。比如,参加川剧演出,他会提前很久准备、排练,不怕苦不怕累,只为上台之后呈现最好的舞台效果;竞选班上的班干部,他提前准备演讲稿,并在家中反复演练、修改,争取“以理服人”,给同学们一个最可靠的形象;管理班务,他会根据同学的能力和脾性,细致分配任务,确保班务条理清晰,为老师助力。


石昊文虽然“倔”,但却不“轴”。面对成绩不好的同学,他会耐心讲解难题,直到对方弄懂为止;面对需要帮助的同学,他立马伸出援手;如果遇上翻了小错的同学,他也会顾及对方颜面,从侧面提醒对方改正,而不是刻意挂在嘴边念叨。“就是你不能说得太明白、太直接,要婉转一点。”他想了想,又接了一句,“班干部要想管理好班级,还是要和同学们和谐相处,多和大家沟通,了解他们的难处。”


语文数学英语等各科成绩一直名列前茅,语文多次获得“作文之星”“读书之星”,数学获得“神算子”大赛一等奖,连续五年担任班长或中队长……优秀的成绩并没让石昊文“飘起来”,班级劳动中最脏最累的活他总是抢在前头,地上有纸屑他总是主动捡到垃圾箱,黑板没有擦他总是主动拿起擦板……他用自己的方式来证明这些成果来自于那股执拗的劲儿。


汗水浸不透的毅力


石昊文对川剧的喜好,起源于一次现场观看表演。当时年幼的他被台上表演者们夸张华丽的头饰和身上色彩丰富的服装所吸引,得知学校开办了川剧表演班之后,义无反顾报名参加,从此和川剧结下不解之缘,一直坚持到现在。


“我只是一个小孩子,该怎么演出诸葛亮的睿智和沉稳?”为了演好《空城计》这场戏,他研读了许多遍《三国演义》,揣摩“诸葛亮”这个人物的特点,最终呈现出来的戏剧效果让老师都感到惊叹:“他就把这个人物演活了!”


“我头大,每次化妆都需要用发带把头捆得特别紧,一捆就是好几个小时,好几次表演完了之后我的脑袋又晕又涨,特别难受。”提起川剧表演的难处,他笑着调侃自己是“大头娃娃”,却对其中的苦楚一言带过。川剧老师说,很多孩子被捆久了会哭闹不休,只有石昊文从没抱怨过,只是默默承受。就算换成成年人,如果将脑袋上捆紧,每次都要好几个小时,可能有些人就会放弃了,更不要说年幼的孩子。加上为了表演效果,石昊文需要把头发剃成非常短的板寸,他也不在意其他人的眼光,只是认真完成表演要求。


让吴启平印象深刻的是每年夏天,因为社团要求,学生要到校参加川剧培训。在酷暑天里,站在教室里一遍遍的念唱作打,汗水顺着额头鼻尖滴下来,浸湿衣领,短袖衣服湿哒哒的被汗水黏在背上——这些都是石昊文练习川剧表演的常态,但他从未缺席过一次课程,每次都以最认真的态度上课。这个年轻男孩的毅力,让老师也感叹不已。


乐山实验小学有对口扶贫的村小,按照老师要求,石昊文总是积极参与扶贫工作,即使感冒,他也要到马边彝族自治县等彝族地区、贫困山区进行扶贫演出。每逢岁末年初,他在学习任务较重的情况下,还多次到社区和农村参加文化惠民活动。“去了那边就会发现,我们生活比他们好多了。应该好好珍惜现在。”多次的下乡表演,让他看到了与自己生活完全不一样的环境,也让他更清楚了解扶贫的意义,“将我们这边有趣的课程和他们分享,希望他们也能从中寻找乐趣。”


除了川剧,石昊文还擅长书法、唱歌、弹钢琴、拉二胡等,他是学校优秀大队委、五星少年、新时代好少年、文明星、小海棠合唱团学习小标兵、“机器人班”小小实验家。曾获乐山市中小学生书法比赛一等奖1次、二等奖3次,获乐山市第七届青少年航模大赛小学组第二名。“他的多才多艺离不开父母从小的精心培养。”吴启平认为,正是因为父母少了“功利心”,更注重孩子的综合素质教育,因此,石昊文从小几乎没上过培训班,都是在学校的社团活动和家中长辈教导下学会了这些才艺,并取得了非常亮眼的成绩。


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石昊文参加川剧表演场景


优秀的目标


同学有了困难,石昊文总是及时伸出友爱之手,谁的笔没有拿,他把自己的借给他;谁的橡皮没有带,他一声不响地递过去……他是喜欢“分享”的性格,不管是对朋友,还是对家人都一样。


学校的烹饪课上,石昊文做出了小蛋糕,他没有当场吃掉,而是拿出卫生纸小心包起来,带回去分给爸妈一起享用。有一次被吴启平看见,孩子手上的蛋糕已经变形了,就算这样,他也坚持要带回家分给家人。


“爸妈用心培养我,将我送到学校学习,我觉得有什么好吃的好玩儿的也该主动和他们分享。”他的话虽质朴,感情却很真挚。


每逢节假日,石昊文会主动打电话问候爷爷奶奶;每次在学校获得奖励,哪怕是一颗糖果,也会带回家分成三份,与爸爸妈妈分享;走在马路上,主动让妈妈靠里面,他走外面;出去旅游时,像“小大人”一样,关照到每一位成员……他从小就赋有的责任感,让他在某些时候看起来更像是一个“小大人”,总是忍不住为别人“操心”,在班上和家里都一样,“但就算这样,还是有人觉得我做得不够好,还有需要改进的地方。”他语气有些无奈,谈到这里,第一次明显表现出孩子的那种稚气,“不过我会继续努力,成为一个优秀的学生。”


面对镜头的时候,他表情有些严肃认真,甚至神情中带了一点儿“凶”,问他原因,他慌张解释道:“不是那样,我就是有点紧张!”这个时候,这个12岁的男孩变得更加生动起来,一直笑着摇头说“不是的、不是的”,又强调自己平时不是这样,和大家相处得都挺好。


石昊文的身上有许多光环,但他并没有迷失自己。他也会调皮,也有老师、家长拿他没办法的时候;他也会和同学打闹、闹矛盾,和大家积极探讨课外书的内容,他似乎不那么完美,但他很真实。就像他说的:“认真听讲、认真对待老师布置的任务,有广泛的兴趣爱好,这是我觉得优秀学生该有的样子。”他的优秀,大家有目共睹。

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