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李元英:乐于耕耘为桃李


来源:关爱明天      发布时间:2020-7-27 16:57:36 


文/黄鸿 图/罗祥瑞


封面人物:李元英,78岁,自贡市自流井区红旗乡五老志愿者,老教师,获评第七届四川关爱明天“十佳五老”。从复旦大学毕业后支援三线建设,李元英就扎根自贡教育事业。退休后,担当社区关工委组织的搭建者、“家校社”教育的倡导者、家长学校的履职者、关工委工作的宣传者、帮弱助困的践行者。虽然一个个寒暑假都给了孩子们,但她说自己的内心却总是鸟语花香。一年、十年、二十几年如一日,服务青少年、服务人民,尽心尽力,她将责任心、使命感化作了坚守的动力,用教育为每一个小家庭的发展奠定牢固的根基,演奏出了社区最祥和的华章。


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封面故事


师者,所以传道受业解惑也……道之所存,师之所存也。作为一名退休教师,有着多年的教育一线工作经验,李元英深知家庭教育、学校教育和社会教育对孩子的健康成长至关重要。为此,她提出“家校社”三结合机制,整合资源,形成合力,扭转了家、校、社教育脱节问题,实现了社会力量在关心下一代工作中的无缝衔接。多年来,李元英在关心下一代这块神圣的苗圃里,用自己的实际行动展现了一位老党员、老教师、老先进的风采,用“拼却老红一万点,换得新绿百千重”的义举赢得了青少年儿童的喜爱和群众的尊敬。


倾尽全力教育孩子


2010年,李元英入住凯悦新城小区,按照老同志就近就地开展关心下一代工作要求,她主动担当、积极作为,扛起搭建社区关心下一代工作班子的重任,负责制定计划和工作落实。在李元英的努力下,辖区各小区均建立了关爱小组,形成全覆盖关爱网络,帮困助弱、暑期课堂、社会实践等关爱活动全面铺开,为社区关心下一代工作打下坚实基础。


作为一名退休教师,李元英虽然离开了教育一线,但却始终关注与教育事业发展有关的问题。李元英发现,随着生活节奏的加快,父母忙于工作,孩子大多由祖辈看护,在家庭中过分宠爱,形成诸多不良习惯,同时,根据她的调查,大多数问题儿童均为离异家庭子女,这些孩子缺乏家庭和社会教育,如不及时管教更正,极易误入歧途。


李元英表示,学校、家庭、社会在空间上和时间上占据了青少年儿童的全部生活,任何一个环节“失控”,都会削弱教育的合力效应。但是,当前的情况却是家、校、社在教育上严重“脱节”,突出表现为,家庭过分依赖学校,学校疏于社会实践,社区教育系统缺位。为此,李元英通过分析研究,提出了“家校社”三结合工作机制。同时,她认为,引导家长依法履行家庭教育职责,帮助家长全面学习家庭教育知识,掌握科学的家庭教育理念和方法势在必行。


为此,李元英积极联系学校,共同拟定了“悦景社区和绿盛学校三结合教育方案”,为辖区孩子制定了详细的假期生活计划,并联合学校开展暑期课堂,英语班、预习班、书法班、舞蹈班等免费培训有声有色开展。同时,李元英还积极带领孩子们走进机关、企业、基地参观学习,积极开展红色教育、传统教育等特色社会实践活动。


在此基础上,李元英牵头成立了社区“家长学校”,组织家长参观监狱,接受警示教育,邀请专家开展家庭教育讲座。同时,李元英还以“浅谈家庭、家教、家风”、“习惯主宰人生”等主题开展演讲活动。通过学习和交流,社区家长的家庭教育观念明显增强,科学育子方法进一步提高。为此,家长学校和暑期课堂的学员给她送上了“忠诚敬业,科学育人,无私奉献,关爱后代”的锦旗。


帮困助弱不遗余力


“让孩子们拥有健康快乐、绚丽多彩的童年是全社会的共同责任。”李元英说,关爱和帮扶困境青少年儿童是自己的责任和义务。


社区居民林建英介绍,儿子因病去世后,留下年幼的孙女,全家仅靠其丈夫在高新环卫站的微薄收入和退休金维持家计,“孙女虽说还小,但已非常懂事,对于父亲的去世和母亲的出走难以释怀,心里就像压着大石。”林建英说,感觉孙女缺少同年人的天真活泼。对于农村出生的林建英来说,自己根本不知道应该怎样安慰和开导孙女,只能眼睁睁看着孩子一天天消沉。得知此情况后,李元英主动开导孩子,通过兴趣班学习分散其精力,同时,逢年过节邀请孩子到家中做客,并要求林建英参加社区“家长学校”学习,掌握与孩子沟通交流的能力。通过一段时间的帮扶,如今,林建英的孙女脸上有了笑容,再也不像“小大人”一样满心忧虑了。


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李元英带困难儿童过“六一”


在一次走访过程中,李元英发现社区有一家住房困难户,祖孙两代人挤在一间不到8平方米的房间里,睡的是上、下铺,家中连一张桌子都没有。李元英第二天就给孩子购买了一张书桌,方便其做作业。看到崭新的桌子,孩子非常高兴,不停地说“谢谢婆婆,今后我一定好好学习。”在李元英的倾力帮扶和耐心引导下,这个孩子努力学习,连续两年被学校评为三好生。对此,李元英感到无比自豪,“只要孩子好,付出再多也值得。”


残疾留守儿童小婷(化名),由于家庭经济困难,一直没有前往医院进行过全面检查。2014年,李元英得知情况后,立即与相关部门协调,为小婷开展了免费检查,最终被确诊为一级语言障碍。此后,在李元英的帮助下,小婷办理了残疾证,并入读贡井辅读学校,通过李元英的关爱,小婷如今已能和他人简单对话。


诸如此类的帮扶还有很多:为智障少年购买玩具,为失亲儿童交流谈心,为辖区孩子辅导英语……李元英说,自己是一名老党员,也是一名老教师,在关爱路上,就要冲锋在前、义无反顾。“我为教育事业奉献青春无怨无悔,我虽然已经离开了心爱的讲台,但自认为还是一名‘新老年’,还有力量为关心下一代工作作出更大贡献。”

    

关爱心语:我当初选择了教育事业,就是想通过自己的努力,让社会变得更加温暖和美好,现在我退休了,仍愿为关心下一代工作略尽绵薄之力,让孩子们健康快乐成长。


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