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黄桷树下文明花——立德树人在年级管理中的实践与探索


来源:关爱明天网      发布时间:2018-12-4 15:31:20 


【摘要】德行天下乃人之根本也。古人云,大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。党的十八大以来,立德树人已经作为教育改革的根本任务,根植于全国广大教育工作者心田。思想决定行动,态度决定高度。良好的班风必将培育出浓厚的学风,进而提高教学效益和教育质量。


【关键词】品格;引领;养成


“同学们优秀,您们老师自然更加优秀!”怀着正直镇金穗宾馆工作人员由衷的赞美,我同决战2018年中考的130余名师生最后一次相聚在正直镇粮站那棵老黄桷树下,回顾了一起走过的辛路历程。


临危受命,锁定目标砥砺奋进


学校初2018级学生,小学阶段的基础十分薄弱。其中,小学三年级时,他们在全县期末统考抽考中,成绩严重掉队,出人意料地名列全县倒数第三名。基于我曾带领初2016级并夺取过全县初中教育质量“十强校”美誉这一实情,学校领导慎重地又一次将该年级分管工作托付于我。


自受命伊始,我庚即与学校领导、年级班主任和任课教师交流,明确提出了全面落实“立德树人”的教育思想,采取“教育教学质量+学生品格教育”管理策略,坚持两手抓,两手都要硬的管理思路,规范张贴“培育净静育人环境,开创劲竞求学氛围,续写双流教育新辉煌”写真条幅,不断“净”文化为抓手,着力打造年级“静”文化,励志学生发扬“掉皮掉肉不掉队”的干劲,不断挑战自我,战胜自我,在班级竞比中超越自我,强力推进重习惯、塑品格、促发展等举措落地生根。


重沟通,晓之以理换真情


“文凭搭建职场舞台,人品成就职场高度”。事实上,如果非要说学历是职场的一块敲门砖的话,高尚的人品就必定是成就职场高度的一把金钥匙。


为了进一步让学生达到思想上的共鸣,一方面,我紧紧抓住思想阵地建设不放松,如同各级领导和班主任强调安全教育一样,紧紧抓住年级大小会议,前后30余次结合自身成长历程和身边的名人轶事,以事实胜于雄辩的方式,道明良好品格在人生和今后职场中的重大意义。另一方面,我充分利用业余时间,精心挑选网络中的优质励志视频资源,让学生不断感知良好品格在人生成长和职业生涯中举足轻重的作用,逐步实现良好品格“内化于心,外化于行”。


塑榜样,示范引领暖人心


“跟我来,向我看齐!”,接手分管工作伊始,我便在年级师生面前立下了铮铮誓言。正所谓“育人,先正己”,但凡要求学生做到的,我一定不遗余力的做实做细,让自己不断充实和提升的同时,做好学生学习的表率。教学相长,在年级学生的监督和影响下,我所在的办公室多次被全校师生一致认定为环境最佳办公场所。


“我陪你成长,你伴我优秀!”是我在学生进入八年级报名当天许下的又一诺言。600多个日日夜夜,除非学校安排给我必要的公务出差之外,我牺牲了在家教育自己子女的宝贵时间,坚持让学生自起床到最后一节晚自习放学,都能感知到我在校园的某个地方,默默地陪伴着他们一起成长。


2018年9月,我曾培育过的镇上首名清华学子——彭中新同学,走进了年级专题讲座的课堂,让“身边人讲身边事,身边的正能量感染身边人。”的形式,激发学生学榜样,向榜样看齐。


然而,个人的力量毕竟是有限的。在“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”这一党的群众路线的启迪下,我清醒地意识到,只有充分发挥年级学生榜样的力量才能更好地给力示范引领的育人功能。


事实上,人人皆有“闪光点”,皆可成为成为他人学习的榜样。在笔者看来,“同学”一词,从广义上讲,便是相互学习,共同进步,绝非传统意义上的同在一个班级学习的人。为此,我鼓励学生干部,努力发现班级同学的优点,及时报告给班主任老师,让“付出即收获,进步即表彰”成为激励学生进取的原动力。同时,我力排众议,一改先前班主任“一言堂”的陋习,采取学生自荐、同学推荐、班主任和学科教师综合考核的方式评选班级之星,做到学生之星“从学生中来,到学生中去”,确保榜样引领塑品格、暖人心。


重体验,活动育人促养成


精神凝聚人心,活动重塑养成。培育和构建班级特色文化,及时打出系列育人活动“组合拳”,着力实施文化育人工程。上午第一节课前,激扬奋进的班歌旋律开启一天的美好学习之旅;课间操场,自信励志的班级训条响彻校园,入脑入心;晚自习前的经典美文不断洗礼学生思想和升华学生良好品行。五四主题拉练活动,重塑学生攻坚克难,不胜不休,誓做有为青年的决心和勇气。年级篮球赛、拔河赛、唱响班歌、诗词朗诵和英语课文朗读等比赛活动的开展,既激发了学生小组内的团结协作,更使班级间的友好竞比成为一种新常态。


黄桷树下朵朵文明花,虽然最终只为学校搏得了全县教育质量第十二名的点点成绩,但他们的品格、言行必将滋养和孕育出累累文明硕果。


(南江县双流镇九年义务教育学校   何勇  黄少敏)

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