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达州校园劲吹“传统文化风”:让真善美浸润孩子心灵


来源:关爱明天      发布时间:2019-12-19 16:34:00 

    

    策划  本刊编辑部  执行  本刊记者  李怡霏


文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴、文化强民族强。达州市关工委充分发挥五老群体具有的政治优势、经验优势、威望优势,以及深厚的传统文化积淀,深入开展“中华优秀传统文化教育进校园”活动,取得了明显成效,得到了社会广泛认可。


“腹有诗书气自华”,为做好“立德树人”工作,达州市关工委联合相关部门在全市推行传统文化系列之“书香校园”“红色文化”“经典朗读”“法治教育”等活动,帮助青少年寻找文化自信,增强民族自豪感,引导他们知荣辱、辨是非,种下真善美的种子。


中国优秀传统文化犹如一颗颗珍珠洒落在广袤大地上,如何让这些珍贵的遗产,通过学校这块主阵地“串起来”“活起来”“传下去”?在达州市关工委的积极推动下,全市用了五年时间,让达州校园劲吹“传统文化风”。


“优秀传统文化进校园”活动帮孩子扣好“第一粒扣子”

校园里,传统文化 “热起来”


“百善孝为先,孝敬是根本,天地恩情永难忘,心中扎下根。血脉流不断,山河岁岁新,中华孝道是美德,传给后来人。”孩童的歌声朗朗上口,类似的孝德礼仪歌曲、诗词常常出现在达州市各区县、乡镇学校中。达州这片土地拥有独特的地方传统文化底蕴和内涵,把红色文化、巴人文化、公民道德教育等内容融入校园文化教育,是市关工委坚持不懈为之努力的成果。


2016年5月,达州市关工委、市委宣传部、市教育局、市文明办、市文联联合开展中华优秀传统文化教育进校园的示范工程建设活动。最终确立了全市27所示范校园,以示范学校、示范幼儿园为基础,在全市组织开展经典朗读、亲子阅读、民乐演奏、诗词(歌)创作等比赛等活动。


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达州市小学校园举行经典诵读活动


“关工委该如何抓立德树人工作?我们要增强文化自信,让孩子从小懂得什么是中华优秀传统文化,从蒙学开始,扣好人生第一颗扣子。”达州市关工委执行主任张顺帆快人快语,直击要点。谈及推行中华优秀传统文化教育进校园的起因,他提出顾虑,“现在的孩子生活不愁,过于优渥的家庭会造成许多教育的欠缺。过于自我、不守规矩、不知礼仪,这些性格都是健康成长的隐患。”


经过长时间的调研探访,为加强青少年德育教育,达州市关工委率先联合相关部门在全市召开“中华优秀传统文化教育进校园”推进活动,又在一年之后提出“法制、科技教育进校园”两项活动,形成独有的“三进校园”模式,“不同年龄段的学习内容和活动模式不同,结合社会主义核心价值观阐述立德树人的意义,并在全市展开。”


传统文化“润物细无声”


2017年,在达州市关工委召开的“中华优秀传统文化教育进校园”活动现场推进会上,宣汉南坝昆池中心校作为代表发言。昆池中心校是宣汉县的一所农村学校,全校3000多名学生当中,绝大多数都属于留守儿童,在这种情况下,加强学生的家庭教育就成为当务之急。通过两年多来活动的开展,眼下的校园已经形成了浓厚的优秀文化熏陶滋养的氛围,而学生们也养成了良好的行为习惯。


昆池中心校的变化,正是两年来达州市推动“中华优秀传统文化进校园”进校园的缩影,也是全市推行活动从“解释说服”到“欣然接受”的一个转变亮点。


在长期的关工委工作中,达州市关工委副主任杜泽九看到了问题:“我们经常给困境孩子送物资和慰问金,可是这些举动对于孩子的意义没有想象中大。要让孩子健康成长,还要抓思想教育。”他是最初提出推行中华优秀传统文化教育进校园的五老志愿者之一,也一直致力于将“三进教育”有机结合,挖掘达州市本地的文化底蕴,给青少年打造氛围良好的成长空间。但在推行最初,关工委的举动并未收到多少赞扬,有许多不赞同的声音给大家造成不小的影响:“我们学校不是已经在做这些活动了吗?”“是不是多此一举?”


因为太多的“困惑”,市关工委最初在全市只敲定了27所学校作为试点,而如今,全市所有学校都已经加入活动行列,并时常跟市关工委沟通,希望他们能到校举办相关活动。“学生的变化是最直观的答卷。”杜泽九认为,“画再圆的饼”都不如亲眼看见孩子的进步有用,从解释说服到积极申请,这个过程本身也是传统文化对大家潜移默化影响的过程。


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达州市学生进行国画创作表演


从传承到融合


“‘传统’是统一对人的教育和灵魂的促进,包括对真善美的引导、意志的磨炼、心灵向善,红军文化在当时的历史时期需要这样一种精神意志的支撑,也是人性的真善美,我们以此教育孩子,传承下来就是怎样真善美,维护一些有益思想,摈弃一些腐朽的思想,并在演讲活动、故事活动体现其精神。”宣汉县清溪宏文学校教务副主任彭丽华认为,达州市的“三进校园”活动并不是为了区分三者的不同,而是更好的融合,比如学校应该根据自身特色,将中华优秀传统文化和红色思想、廉洁思想、法制思想、先进思想等方面融合,形成有益并有效的校本教材。


“融合”也是达州市关工委一直为之努力的目标。在活动推行过程中,参与的五老们也发现了一些问题,就是源于不能很好的“融合”。比如,“三进校园”在学校推行中存在侧重点,部分学校只能做到“三选一”或者“三选二”,始终找不到三者的平衡点,造成活动推行中对学生引导力不足或者成效不明显。


“中华优秀传统文化教育是‘立德’, 科普教育是创新突破点,法制教育是适应社会发展的规律,三者相辅相成,只是为了孩子受益,成为社会主义合格的接班人和建设者。”谈到此时,张顺帆笑着表示,“达州市不少学校已经完成了‘零犯罪、零吸毒、零违纪’的成就,那么我们是不是可以将目光放长远,通过‘三进’结合,长期坚持下去之后完成全市未成年立德树人的大目标。”


2018年11月,达州市关工委召开“三进校园”活动经验交流座谈会,对活动开展三年来成果和不足进行了总结交流,并对全市41所先进学校授予“中华优秀传统文化、法制、科技教育示范校园”荣誉。2019年,全市命名了首批三进校园示范校。市关工委联合有关部门用了五年时间,从理念上升实际,将立德树人工作落到了实处,让师生、家长都感受到不同的意义。


关工委的重要任务是立德树人,“中华优秀传统文化进校园”活动就是立德树人最好的抓手之一;这项活动有利于学生了解中国的国情、历史和文化,为实现中国梦培养人才;这项活动能够增强学生们的文化自信,在青少年身上灌输中华最传统最优秀的文化,然后学习结合现代的、国外的先进文化,丰富我们自身。经过五年的发展变化,各个学校结合自身特色,将中华优秀传统文化和校本教材相结合,走出了不同道路,为孩子的成长搭建了更多实现自我价值的舞台。


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